مطالعه همبستگی بین خودکارآمدی معلم و افکار اضطراب دانش آموزان دختر و پسر شهر کرمانشاه

هدف اصلی از پژوهش حاضر مطالعه همبستگی بین خودکارامدی معلم و افکار اضطراب دانش آموزان دختر و پسر شهر کرمانشاه می باشد جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه ناحیه ۲ شهر کرمانشاه بود که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ مشغول به تحصیل بودند.تعدادجامعه آماری ۲۶۰۰ نفر می باشد. اساس پژوهش حاضر بر رابطه بین متغیرها قرار دارد، لذا از نوع همبستگی است. نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد که بین خودکارامدی معلم و افکار اضطراب دانش آموزان رابطه ی معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

خودکارامدی ، معلم ، افکار اضطراب ، دانش آموزان ، کرمانشاه