مطالعه و بررسی جهت شناسایی الگوی مناسب هزینه یابی فعالیت ها در موسسات آموزش عالی ایران (مطالعه موردی:دانشگاه پیام نور مرکز زاهدان)

آگاهی کافی از بهای تمام شده فعالیت های موسسات آموزش عالی ، زمینه اعمال کنترل موثر عملیات سیستم های نوین ارزیابی عملکرد جهت دستیابی به اهدف نظام آموزش عالی کشور است . مطالعه حاضر به منظور ارائه مدلی جهت سنجش و محاسبه بهای تمام شده فعالیت ها، اقدامات و خدمات آموزشی و پژوهشی انجام شد. بنابراین ساختار سازمانی، شرح وظایف، شناسایی فعالیت ها، سنجش و ارزیابی هزینه ها، مطالعه رفتار و دسته بندی انواع هزینه های دوره سه ساله ۱۳۹۶ تا ۱۳۹۸ دانشگاه پیام نور زاهدان موردبررسی قرار گرفت.نتایج مطالعات نشان داد که الگوی سنجش هزینه بهای تمام شده در هر رشته برای هر دانشجو از جمع جبری ضریب هزینه های آموزشی، پژوهشی، خدمات فرهنگی و رفاهی می باشد ضریب تورمی هزینه های آموزشی یازده درصد هزینه های پژوهشی یک درصد و خدمات فرهنگی هفت درصد و رفاهی دانشجو پنج درصد است.

کلیدواژه ها:

موسسات آموزش عالی ، فعالیت ها ، مدل سنجش ، بهای تمام شده ، دانشگاه پیام نور زاهدان).