تاثیر یادگیری موسیقی بر افزایش اعتماد به نفس و کاهش اضطراب دانش آموزان ابتدایی

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر یادگیری موسیقی بر افزایش اعتماد به نفس و کاهش اضطراب دانش آموزان ابتدایی بود. پژوهش از نظر هدف، کاربردی است. روش تحقیق، توصیفی می باشد و با عنایت به آنکه به دنبال تبیین تاثیر آموزش موسیقی بر افزایش اعتماد به نفس و کاهش اضطراب دانش آموزان ابتدایی است، بنابراین از نوع تحقیقات پس رویدادی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر دوره ابتدایی دوم شهر بجنورد و نمونه آماری ۱۵ نفر می باشد که در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به تحصیل اشتغال داشتند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه ۳۰ گویه ای اعتماد به نفس مرادی و همکاران (۱۳۹۳) و پرسشنامه اضطراب آشکار و پنهان اسپیلبرگر بود. با عنایت به نظر ۱۰ تن از متخصصان، پرسشنامه ها دارای روایی صوری و محتوایی میباشند. پایایی ابزار تحقیق به روش آلفای کرونباخ به ترتیب۰/۷۸ و۰/۹۲ محاسبه گردید. در تحقیق حاضر با نرم افزار ۲۲ SPSS به تجزیه و تحلیل داده ها پرداخته شد. جهت پاسخگویی به به سوالات پژوهشی و برای مقایسه متغیرهای تحقیق، از آزمون T مستقل استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که موسیقی می تواند بر افزایش اعتماد به نفس و کاهش اضطراب تاثیر بگذارد.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، اضطراب ، دانش آموز