اثربخشی واقعیت درمانی بر اضطراب دانشجویان

هدف اصلی پژوهش تعیین اثربخشی واقعیت درمانی بر اضطراب دانشجویان بوده است. روش پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی باطرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل میباشد. جامعه آماری این پژوهش دانشجویان شهر کرج در نیمه دوم سال ۱۳۹۸تشکیل دادند. ابزار گرداوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه اضطراب بک بود. نمونه پژوهشی به صورت روش نمونه گیری تصادفیانتخاب شدند و پس از اجرای پرسشنامه متغیر وابسته ۳۰ نفر به طور تصادفی در دو گروه ۱۵ نفر آزمایش و ۱۵ نفرکنترل قرار گرفتند.سپس آزمودنیهای گروه آزمایش به مدت ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقه ای مداخله صورت گرفت ولی گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد.پس از اتمام جلسات، از هر دو گروه پس آزمون مورد سنجش مجدد قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از روش تحلیلکوواریانس صورت گرفت. یافته ها نشان داد که اضطراب دانشجویان بعد از دوره آزمایشی کاهش پیدا کرده است. نتایج حاصل از اینپژوهش نشان داد که واقعیت درمانی بر اضطراب دانشجویان تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

واقعیت درمانی ، اضطراب ، دانشجویان.