نقد و ارزیابی کتاب مداخل تعلیم اللغه العربیه: رویه تحلیلیه (رویکردهای آموزش زبان عربی: نگرشی تحلیلی)

آموزش زبان عربی در سال­های اخیر در داخل و خارج از کشور مورد توجه پژوهشگران بسیاری قرار گرفته است و در این زمینه تاکنون کتاب­های زیادی به رشته تحریر در آمده است؛ از جمله این کتاب­ها می­توان به کتاب مداخل تعلیم اللغه العربیه: رویه تحلیلیه به تالیف گروهی از نویسندگان  اشاره کرد. این کتاب به برخی از جدیدترین و مهم­ترین رویکردهای آموزش زبان عربی پرداخته است. پژوهش حاضر با رویکردی نقدی-تحلیلی به بررسی جنبه­های شکلی، ساختاری و محتوایی کتاب می پردازد. نتایج پژوهش نشان می­دهد که این کتاب با همه مزیت­های فراوانی که دارد نیازمند رفع برخی از کاستی­های نگارشی، ویرایشی و محتوایی می­باشد. همچنین به نظر می­رسد تالیف کتاب به صورت گروهی در ایجاد نوعی ناهماهنگی و عدم وحدت رویه در فصول آن تاثیر به سزایی داشته است و این مساله یکی از اساسی­ترین نقاط ضعف آن به شمار می­رود. نمود این ناهماهنگی را می­توان در عدم اتخاذ رویکرد واضح در تببین مباحث، تکرار محتوا با الفاظ همسان و عدم انسجام محتوایی در تحلیل در برخی از مباحث مشاهده کرد.   

کلیدواژه ها:

آموزش زبان عربی ، رویکردهای آموزش زبان ، مداخل تعلیم اللغه العربیه