نقش فنآوری اطلاعات و مدرسه و آینده
محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزشی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 224
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPSE07_070
تاریخ نمایه سازی: 3 مرداد 1401
چکیده مقاله:
دنیای اطراف ما مدام در حال تغییر و تحول است، که به دنبال تغییرات دنیای اطراف سیستم آموزشی و در نهایت مدرسه و نظام آموزشی از دنیای اطراف متاثر می شود. هدف مدرسه آینده به عنوان عضوی از یک جامعه آموزشی ، رسیدن به رشد یکپارچه شخصیت دانش آموزان است. در نقش مدرسه تنها آموزش دانش آموزان نیست ، بلکه بالاتر از آن، رشد پرورشی دانش آموزان است. با تغییرات پی در پی دانش و فناوری اطلاعات که به دنبال ظهور اینترنت ، در نظام آموزش و پرورش و به دنبال آن در مدارس بروز کرد. فناوری اطلاعات و ارتباطات دارای تاثیر به سزایی در تعلیم و تربیت و یادگیری در مدارس و آموزش حرفه ای است. با توجه به شرایط موجود، اکنون ما در شرایطی مناسب برای بازبینی آموزش در همه سطوح )خصوص ی یا عمومی( قرار داریم. با تغییر مواد آموزشی، مهارت های دانش آموزان نیز تغییر خواهد کرد. دانش آموزان آینده افراد خلاقی خواهند بود. آنها قادر به تمرکز بیشتر خواهند بود و برای این منظور تعادل دو جنبه حائز اهمیت است: اطلاعات بسیار زیاد در دسترس، همکار ی و تماس، ظرفیت برنامه ریزی، اجرای پروژه، نظم ذهنی و تمرکز. برای بررسی این موضوع مطالعه حاضر با مرور مقالات در این زمینه انجام شده است.
نویسندگان
امیر صوفی نیا
کارمند دانشگاه فرهنگیان ایلام دکتری بیوشیمی
عسکر دوستی
کارمند دانشگاه فرهنگیان ارشد روانشناسی عمومی
محسن رحیم بیگی
کارمند دانشگاه فرهنگیان دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی