بررسی تاثیر آموزش عرفان و معنویت بر سلامت روان دانش آموزان
سال انتشار: 1389
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 234
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JMTE-5-2_006
تاریخ نمایه سازی: 1 مرداد 1401
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش عرفان و معنویت در افزایش سلامت روانی دانش آموزان دختر پایهی سوم دبیرستان منطقهی ۱۳ شهر تهران در سال تحصیلی ۱۳۸۷-۱۳۸۶ است. حجم نمونه طبق اصول علمی و فرمول تعیین حجم ۱۲۰ نفر، با استفاده از روش نمونهگیری چند مرحله ای انتخاب شد. از بین آنان کسانی که در پرسشنامهی سلامت روان نمرهی بالاتری کسب کرده بودند، ۶۰ نفر به صورت تصادفی از هر مدرسه انتخاب شدند. دانش آموزان یک مدرسه به قید قرعه به عنوان گروه آزمایش و دیگری به عنوان گروه گواه منظور شدند. برای گروه آزمایش به مدت ده جلسه کلاسهای آموزشی با رویکرد عرفانی و معنوی که اساس آموزش، شناخت «خطاهای شناختی» با استفاده از قصههای مثنوی مولوی بود، برگزار شد. جهت جمع آوری دادهها از پرسش نامهی سلامت روان گلدبرگ (GHQ۲۸) استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از آمار توصیفی، شاخصهای (فراوانی، میانگین، انحراف معیار، کجی، کشیدگی و...) و به منظور آزمون سوالهای پژوهش از آمار استنباطی (تحلیل کوواریانس و آزمون پیگردیLSD ) استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که آموزش عرفان و معنویت در افزایش سلامت روان و بهبود عملکرد جسمانی و عملکرد اجتماعی و کاهش اضطراب و افسردگی دانش آموزان تاثیر دارد.
کلیدواژه ها: