تبیین موقعیت راهبردی (SWOT Analysis) ادارات آموزش و پرورش استان کردستان

هدف پژوهش حاضر، تبیین موقعیت راهبردی (SWOT Analysis) ادارات آموزش و پرورش استان کردستان می باشد. روش پژوهش، از نوع مطالعات ترکیبی اکتشافی بوده است که در آن، نخست بخش کیفی به اجرا درآمده و پس از آن بخش کمی انجام شده است. در بخش کیفی این پژوهش، با ۱۶ نفر از مدیران و معاونان ادارات، مصاحبه نیمه سازمان یافته انجام شد. نتایج حاصل از از تحلیل محتوای مصاحبه ها و بررسی گزارش ها و مطالعه عمیق مبانی نظری، در قالب پرسشنامه مستخرج از مصاحبه ها تنظیم شد. در بخش کمی پژوهش، پرسشنامه توسط ۱۶۴ نفر از کارکنان ادارات آموزش و پرورش استان کردستان که جامعه آماری پژوهش می باشند، و طبق فرمول کوکران به شیوه نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای تصادفی انتخاب شده بودند، تکمیل شد. جهت تعیین روایی پرسشنامه از روایی محتوا و پایایی آن از روش آلفای کرونباخ استفاده گردید (۹۸/۰=α). داده های حاصل از پرسشنامه های مذکور، از طریق آمار توصیفی، آزمون t تک نمونه ای، آزمون آماری فریدمن، ماتریس ارزیابی عوامل داخلی و خارجی تجزیه و تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد وجود نیروی متخصص در بین معلمان به منظور حضور در سازمان (نقطه قوت)، کمبود بودجه لازم در جهت انگیزه کارکنان و پرداخت اضافه کار آن ها (نقطه ضعف)، وجود نرم افزارهای آموزشی و فناوری های متناسب با شغل و رتبه بندی کارکنان (فرصت ها) و کمبود دانش و تکنولوژی بروز در کشور (تهدیدها) از مهم ترین اولویت های تحلیل SWOT می باشد. همچنین نتایج نشان داد جایگاه ادارات آموزش و پرورش استان کردستان در موقعیت so قرار دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، تحلیل SWOT ، برنامه ریزی استراتژیک ، استان کردستان