تحلیل نقش فضای مجازی در یادگیری مشارکتی

این مقاله یادگیری مشارکتی در فضای مجازی را مورد بحث قرار میدهد، در یادگیری مشارکتی،شرکت کنندگان فهم خود را از موضوع یادگیری با دیگران به اشتراک گذاشته، با یکد یگر همیاریمی کنند، از هم پشتیبانی می کنند و در فرایندهای مرتبط و هدفمند و سطوح بالاتر مهارتهای شناختیو احساسی درگیر میشوند. نظریه های زیادی در فهم ما از یادگیری مشارکتی با پشتیبانی فضای مجازینقش دارد. این نظریه ها نظریه های اجتما عی فرهنگی ، نظریه ساخت و سازگرایی، یادگیری خود تنظیم،شناخت مبتنی بر موقعیت، کارآموزی شناختی، یادگیری مسئله محور و نظریه انعطاف پذیری شناختیهستند. ابزارهای مشارکتی شامل: پست الکترونیکی، شبکه های کامپیوتری، سیستم های تابلوی اعلانات،خطوط گفتمان (چت)، کنفرانس شنیداری، کنفرانس ویدوئی، پیام لحظه ای، گروه های مجازی دراپلیکیش های تلفن همراه، کلیپ های آموزشی، لوح های فشرده و.... میباشند. استفاده روز افزون از اینابزارها موید نقش آها در آموزش های رسمی و غیررسمی است (دانشور، ۱۳۸۹) در این مقاله ضمن ارائه یتعریف یادگیری مشارکتی به معرفی این نوع یادگیری به همراه نقش فضای مجازی در پشتیبانی این نوعیادگیری در آموزش های رسمی و غیررسمی است.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، یادگیری مشارکتی