نقش اضطراب کرونا در فرایند یاددهی و یادگیری دانش آموزان و شایستگی معلمان در دوران کرونا

باظهور ویروس کرونا زندگی و سلامت میلیون ها انسان بعد از چند هفته مورد تهدید قرار گرفته است این بیماری همه گیر نه تنهامیزان بالای مرگ و میر ناشی از عفونت ویروسی را به همراه دارد ،بلکه می تواند مشکلات روانشناختی بسیاری را در پی داشته باشد.مطالعه نیازمند انگیزش است و در محیط مدرسه، یکی از شاخص های ایجاد انگیزش، معلمان هستند که نقش محوری در باروریذهنی دانش آموزان دارند.این پژوهش در پی آن است که نقش اضطراب کرونا در فرایند یاددهی و یادگیری دانش آموزان و شایستگیمعلمان در آموزش به دانش آموزان را با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی مورده بررسی قرار دهد.

کلیدواژه ها:

اضطراب کرونا ، یاددهی و یادگیری کودکان ، کرونا ، پساکرونا