برر سی تاثی ر علم و دانش در مدیریت احساسات و خشم از دیدگاه سعدی

هدف اصلی این پژوهش تحلیل مفهوم «مدیریت احساست و خشم» به عنوان یکی از راهبردهای تربیتاخلاقی دانش آموزان در نظام تربیت رسمی و عمومی در بوستان سعدی است. روش پژوهشی تحلیلی ازنوع تحلیل فلسفی است. جامعه مورد مطالعه بوستان سعدی و پژوهش های انجام شده در این زمینهاست. نمونه مورد مطالعه بخش های مرتبط با مقوله های پژوهش است که با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها فیش برداری است که همزمان با فرایند جمع آوریاطلاعات، داده ها دسته بندی، کدگذاری و مورد تفسیر قرار گرفت. یافته های حاصل نشان داد کهمدیریت خشم در بوستان، ضمن آموزش مفاهیم اخلاقی و پرورشی ، در سه قسمت خشم گریزی، خشمضرورتی و خشم حکیمانه تبیین و مورد بررسی قرار گرفته است. مقوله های استخراج شده نشان میدهدکه سعدی در عین واقع بینی و اعتدال در هیجان خشم، به موضوع های مربوطه از قبیل ملاطفت،مهربانی و نوع دوستی ، بسیار بیشتر از موضوع های مربوط به خصومت، کینه توزی و روابط غیرانسانیپرداخته است که این امر به عنوان یک راهبرد تربیت اخلاقی دانش آموزان در نظام تربیت رس می وعمومی در ساحت تربیت اخلاقی لازم است مورد توجه سیاستگذاران نظام آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مدیریت خشم ، بوستان سعدی ، تحلیل مفهوم ، راهبرد تربیت اخلاقی ، نظام تربیت رسمی و عمومی