اثربخشی آموزش مولفه های معنوی بر مولفه های روانشناسی مثبت در نوجوانان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مولفه های معنوی بر مولفه های روانشناسی مثبت (امید، شادکامی و خوشبینی) در نوجوانان پرورشگاهی و به شیوه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل انجام شده است. نمونه مورد پژوهش بیست نفر از نوجوان پرورشگاهی شهر کرمان بودند که در دو گروه ده نفری (گروه آزمایش و گروه کنترل) قرار گرفتند. پس از اجرای پیش آزمون بر گروه آزمایش و کنترل، گروه آزمایش، برنامه آموزشی به مدت ده جلسه دریافت کردند. پس از اجرای برنامه­ آموزشی، دو گروه به پرسشنامه شادکامی، پرسشنامه تجدیدنظر شده جهت ­گیری زندگی و مقیاس امید، پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده ­های به دست آمده از میانگین، انحراف معیار و تحلیل کوواریانس استفاده شده است. نتایج نشان داده است که آموزش مولفه های معنوی تاثیر معناداری بر امیدواری و شادکامی نوجوانان دارد، اما بر مولفه خوشبینی، اثربخش نیست. مولفه های معنوی با به کارگیری فنون اسلامی، گام های موثری برای اثرگذاری بر فکر و روان نوجوانان پرورشگاهی دارد. از این رو، می تواند نقش مهمی در بهبود مولفه های روانشناختی آنان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

مولفه های معنوی ، امید ، شادکامی ، خوشبینی ، نوجوانان پرورشگاهی