بررسی عوامل موثر برخودباوری تحصیلی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر، تعیین عوامل موثر برخودباوری تحصیلی دانش آموزان به منظورارائه یک مدل مناسب بوده است. روش پژوهش توصیفی مروری بوده است. به منظور بررسی عوامل موثر بر خودباوری دانش آموزان انجام شده و دانش آموزان دارای فعالیتهای ورزشی و هنری و برنامه ریزی منظم از خودباوری بالاتری در مقایسه با دانش آموزان فاقد فعالیتهای ورزشی و هنری و برنامه ریزی برخوردارند. همچنین نتایج نشان داد به غیر از اعضای خانواده، رابطه دیگر متغیرها (شیوه های تربیتی، شیوه های مقابله، دلپذیر بودن، برونگرایی، پیشرفت تحصیلی، میزان تحصیلات والدین و درآمد) با خودباوری معنی دار می باشد و در بین متغیرهای مورد بررسی متغیرهای تعداد اعضای خانواده و میزان مطالعه متغیرهای پیش بینی کننده در مدل رگرسیون نبودند. نبود اعتمادبه نفس و خودباوری از جمله عواملی است که دانش آموزان را از تلاش باز می دارد و سبب افت تحصیلی آن ها می شود. اگر انسان ظرفیت ها وتوانایی های خدادادی خود را نشناسد و باور نداشته باشد که می تواند با اتکا به نفس بر مشکلات و حوادث گوناگون فائق آید، بدیهی است که هنگام مواجه شدن با کمترین مشکلات، خود را در بن بستی گرفتار خواهد دید که سراسر زندگی او را تحت تاثیر خود قرار خواهد داد. معلمان باید به دانش آموزان خود کمک کنند تا خود را باور کنند و بتوانند خلاقیت های تحصیلی خود را بروز دهند. ترس از گرفتن نمرات بد در امتحانات، به ویژه امتحان های نهایی یکی از پی آمد های نبود خودباوری است که سبب افت تحصیلی دانش آموزان می شود. درس زیست شناسی در آزمون های رشته علوم تجربی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. بی شک این موضوع تاثیر شگرفی در کسب خودباوری و اعتمادبه نفس آنان نیز دارد و انرژی حاصل از این موفقیت پشتوانه خوبی برای آمادگی کنکور آن ها در سال بعد خواهد بود. بنابراین، در طول این سال تحصیلی با به کار بستن راهکارهایی که مواردی از آن ها کاملا ابتکاری بود.

کلیدواژه ها:

خود باوری ، مقابله ، شخصیت ، برنامه ریزی ، روشهای تربیتی ، پیشرفت درسی ، میزان تحصیلات والدین ، در آمد