چگونه توانستم دانش آموز پایه چهارم که به دلیل اعتماد به نفس پایین، در کار های کلاسی شرکت نمی کرد را فعال کنم؟

پژوهش حاضر با هدف افزایش اعتماد به نفس دانش آموز پایه چهارم دبستان صورت گرفته است. این پژوهش، پژوهشی کیفی و از نوع اقدام پژوهی است. داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه با معلم، پدر دانش آموز و خود دانش آموز، گردآوری اسناد و مدارک و همچنین جست و جو در پایگاه های اطلاعاتی جمع آوری شده است. در مرحله بعد راهکار های اجرایی ( اعطای مسئولیت اجرایی و آموزشی، وادار کردن دانش آموزان به سخن گفتن در میان جمع، داشتن اعتماد به نفس بالا با ایجاد روابط صحیح، ورزش کردن و اعتماد به نفس، تعیین هدف) در طول سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ ارائه شد. نتایج نشان داد، این دانش آموز که در روابط اجتماعی، پیشرفت تحصیلی و فعالیت های روزمره خود به دلیل کمبود اعتماد به نفس دچار مشکل شده بود و با اصلاح عوامل بیرونی و درونی که سبب کمبود اعتماد به نفس شده بود این مشکلات به طور کامل ریشه کن شد و توانست کیفیت زندگی خود را بهبود بخشد.

کلیدواژه ها:

کنش پژوهی ، اعتماد به نفس ، دانش آموز ، مشارکت کلاسی