تاثیر روش آموزش معکوس بر کارآفرینی و خودکارآمدی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر خاتم

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر روش آموزش معکوس بر کارآفرینی و خودکارآمدی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر خاتم می پردازد و از نظر هدف، کاربردی و از نظر جمع آوری داده های تحقیق، از نوع توصیفی - ارزیابی است. هدف از تحقیق کاربردی، توسعه ی دانش کاربردی در یک زمینه ی خاص است، از آنجا که پژوهش پیش روی در زمره تحقیقات شبه آزمایشی است حجم نمونه آماری برای هریک از گروه های آزمایش و کنترل ۳۰ نفر در نظر گرفته شد که در انتها در اثر ریزش دانش آموزان مانند غیبت، مسابقات آموزشگاهی و ... ۲۷ دانش آموز در کلاس آموزش معکوس و ۲۶ دانش آموز در کلاس درس سنتی مورد بررسی قرار گرفتند، در پژوهش حاضر نیز به منظور دستیابی به مبانی اصولی پژوهش، از پرسشنامه کارآفرینی دانش آموزان رابینز و کولتر((۲۰۱۶ و پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی جینک((۲۰۱۶ بهره گرفته شده است، در این تحقیق، برای تجزیه وتحلیل داده های به دست آمده از نمونه ها، از روشهای آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش معکوس ، کارآفرینی ، خودکارآمدی