مقایسه ی عملکرد ،انگیزش شغلی و سازگاری در میان معلمان رسمی و نیروی آزاد مدارس ابتدایی غیر دولتی پسرانه شهر گرگان در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۱۳۹۶

هدف اصلی تحقیق حاضر مقایسه ی عملکرد شغلی،انگیزش شغلی و سازگاری شغلی در میان معلمان رسمی و نیروی آزاد مدارس ابتدایی غیر دولتی پسرانه شهر گرگان در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۱۳۹۶ می باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف، پژوهشی کاربردی می باشد. همچنین نوع طرح پژوهش حاضر از نوع علی- مقایسه ای است. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه ی معلمان رسمی و نیروی آزاد مدارس ابتدایی غیر دولتی پسرانه شهر گرگان در سال تحصیلی ۱۳۹۷- ۱۳۹۶ بود. با توجه به این مساله که طرح پژوهش حاضر از نوع علی-مقایسه ای است و با توجه به هدف تحقیق حاضر ، تعداد ۶۰نفر از معلمان رسمی و۶۰ نفر معلمان نیروی آزاد به عنوان نمونه از طریق روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته با استفاده از سیاهه ون دی گریفت ؛ پرسشنامه انگیزش شغلی هاکمن و اولدهام (۱۹۸۰) و پرسشنامه سازگاری شغلی دیویس و لاف کوئیست ((۱۹۹۰) استفاده شد. یافته ها حاکی از آن بود که میانگین عملکرد شغلی معلمان رسمی و معلمان نیروی آزاد به ترتیب ۱۹۸/۶۲ و ۱۷۵/۶۳؛ میانگین انگیزش شغلی معلمان رسمی و معلمان نیروی آزاد به ترتیب ۹۵/۸۷ و ۸۰/۸۱ و میانگین سازگاری شغلی معلمان رسمی و معلمان نیروی آزاد به ترتیب ۱۱۰/۵ و ۹۸/۲ بوده است که در معلمان رسمی برای هر سه متغیر بیشتر از معلمان نیروی آزاد می باشد.همچنین آنالیز فرضیات نشان داد که بین عملکرد شغلی ،انگیزش شغلی و سازگاری شغلی و مولفه های هر سه متغیر در میان معلمان رسمی و نیروی آزاد مدارس ابتدایی غیر دولتی پسرانه شهر گرگان در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۱۳۹۶ اختلاف معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

عملکرد شغلی ، انگیزش ، سازگاری شغلی ، معلمان رسمی و نیروی آزاد