شاخصهای اختلال حل مسائل ریاضی طبق معیارهای حوزه پژوهش

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 119

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SPCONF07_146

تاریخ نمایه سازی: 6 تیر 1401

چکیده مقاله:

زمینه و هدف : اختلال یادگیری ریاضی از جمله اختلالات طبقه بندی شده است که سبب مختل شدن فعالیت های روزمره ی فرد می شود. آرداک با بررسی کردن اختلال در ۶ قلمرو مورد بررسی قرار خواهیم داد.روش بررسی: این پژوهش به صورت مروری انجام شده است و از مطالعه ی مقالات علمی در بانکهای اطلاعاتی SID، magiran، sciencedirect، irandoc بدست آمده است.نتیجه گیری:در بخش آرداک به دلیل بررسی یک اختلال در قلمروهای مختلف به بررسی می پردازد و از جنبه های مختلف به ارزیابی دقیق اختلال می پردازد به نتایج بهتری از دلیل اختلال می رسیم و به فرد دارای اختلال راحت تر می توان کمک کرد و در قلمروی دارای مشکل وی به درمان می پردازیم.

نویسندگان

فاطمه فضلعلی

دانشجوی کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشکده غیرانتفاعی رفاه، تهران