بررسی چالش های رهبری آموزشی در عصر دیجیتال

رهبری یک پل است که محیط عمل و سیاست را به هم متصل میکند و یک اهرم است که برای تبادل نظر و هدایت پیچیدگیهای این محیطها کمک میکند. هدف از اجرای این پژوهش دستیابی به این مطلب است که رهبری مدرسه چه نقشی بر روند آموزشی دارد و چه چالش هایی میتواند امروزه در عصر دیجیتال گریبانگیر رهبری آموزشی باشد. به منظور جمع آوری یافته های این پژوهش از روش کتابخانه ای که در زمره تحقیقات بنیادیست بهره بردیم. بررسیهای انجام گرفته درباره چالش های پیش روی رهبری آموزشی نشان میدهد که فضای اجتماعی یادگیری از طریق فناوری، ساختار ساختمان ها را تغییر میدهد. ممکن است ساختمان های مدرسه به " پایگاه های اصلی" یادگیری تبدیل شوند و نه موسسه هایی باشند که در آن همه یادگیری اتفاق می افتند. بر اساس این روند، ساختمانها کوچکتر و سبزتر خواهند شد و برنامه های هفتگی تغییر میکنند تا افراد بیشتری در خارج از فضای مدرسه نیز بتوانند در آنها فعالیت داشته باشند. در نتیجه، به منظور تجدید حیات حوزه حرفه ای ؛ بررسی چالشها امری ضروری است و تمامی مدارس را قادر میسازد تا نه فقط برای دانش آموزانی که در حال حاضر شرایط تحصیل خوبی دارند، بلکه برای همه دانش آموزان اثربخش تر شوند.

کلیدواژه ها:

رهبری آموزشی ، رهبری مدرسه ، آموزش و پرورش ، عصر دیجیتال