بررسی اثربخشی قصه های قرآنی برهوش هیجانی دانش آموزان پسر ابتدایی شهر فراهان درسال تحصیلی۱۳۹۸-۹۹

پژوهش حاضر، با هدف بررسی اثربخشی قصه های قرآنی بر هوش هیجانی دانش آموزان پسرابتدایی شهر فراهان درسال تحصیلی ۹۸-۹۹ انجام گرفته است. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش، کلیه دانش آموزان پسر پایه سوم سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹ شهرستان فراهان بودند که از بین آنها تعداد ۳۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس، به عنوان نمونه انتخاب شدند و آزمودنی ها به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند و گروه آزمایش ۸ جلسه آموزش هوش هیجانی را دریافت کردند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ی هوش هیجانی پیترایدز و فارنهام (۲۰۰۴) بود. داده ها با استفاده از روش آماری کوواریانس تجزیه و تحلیل گردید. نتایج آزمون تحلیل کوواریانس در سطح ۰/۰۵ نشان داد؛ که بین میانگین نمرات دانش آموزان گروه آزمایش و کنترل در زمینه تاثیر قصه های قرآنی بر چهار حیطه هوش هیجانی (بهزیستی، خود کنترلی، تحریک پذیری و اجتماعی بودن) تفاوت معناداری وجود داشت.

کلیدواژه ها:

قصه های قرآنی ، هوش هیجانی ، دانش آموزان