رابطه بین هوش هیجانی، فرهنگی و معنوی با توانمند سازی در بین مدیران و معاونین مدارس شهرستان چهاردانگه

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش هیجانی، فرهنگی و معنوی با توانمند سازی در بین مدیران و معاونین مدارس شهرستان چهاردانگه می باشد. روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری را تمامی مدیران و معاونین مقاطع تحصیلی شهرستان چهاردانگه در سال تحصیلی ۹۴- ۹۳ تشکیل می دهند. تعداد ۸۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و با چهار ابزار پژوهش پرسشنامه هوش هیجانی کری اند۱ دارای هفده مولفه و آلفای کرونباخ ۰/۹۱، پرسشنامه هوش معنوی لیندا هیلدابرانت۲ دارای چهارده مولفه و آلفای کرونباخ ۰/۸۱، پرسشنامه هوش فرهنگی نانسی ۳دارای نوزده مولفه و آلفای کرونباخ ۰/۹۵و پرسشنامه محقق ساخته توانمندسازی دیانتی (۱۳۸۵) با۲۰ مولفه و آلفای کرونباخ ۰/۸۷ مورد ارزیابی قرار گرفتند. تحلیل داده ها با روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره نشان داد که بین چهار متغیر هوش هیجانی، معنوی و فرهنگی با توانمندسازی رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، هوش معنوی ، هوش فرهنگی ، توانمند سازی