بررسی تاثیر الگوی مداخله اولیای مدرسه در فعالیت های آموزشی وپژوهشی بر درگیری تحصیلی دانش آموزان متوسط اول
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 130
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PECONF06_218
تاریخ نمایه سازی: 5 تیر 1401
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر الگوی مداخله اولیای مدرسه (مدیر ، معاونین و معلمین) در فعالیت های آموزشی و پژوهشی بر درگیریتحصیلی دانش آموزان متوسطه اول بوده است . روش پژوهش شبه تجربی از نوع پیش آزمون _ پس آزمون با گروه گواه بوده. جامعهآماری مشتمل بر دانش آموزان و اولیای مدارس مقطع متوسطه شهر اصفهان و نمونه گیری به شیوه در دسترس انتخاب و شامل دانشآموزان و اولیای دو کلاس مدرسه دولتی آیت ۲ بوده است که به گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند. پس از تکمیل پرسشنامه های سبکفرزند پروری، نگرش والدین و مقیاس درگیری تحصیلی ریو مشتمل بر مولفه درگیری رفتاری، درگیری عاملی، درگیری شناختی ودرگیری عاطفی ،گروه آزمایش در معرض مداخله قرار گرفتند. در مرحله ی پس آزمون، از آزمودنی هاخواسته شد تا مجددا فرم موازیدرگیری تحصیلی را تکمیل نمایند. نتایج نشان داد که الگوی مداخله اولیای مدرسه در فعالیت های آموزشی و پژوهشی تاثیر دارد. همچنیننتایج نشان داد با کنترل متغیرهای نگرش والدین و سبک فرزندپروری نیز الگوی مداخله اولیای مدرسه در فعالیت های آموزشی و پژوهشیموثر واقع می شود .نتایج این پژوهش به منظور افزایش درگیری تحصیلی دانش آموزان می تواند مورد بهره برداری برنامه ریزان آموزشی ودرسی قرار بگیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزانه واصفیان
گروه علوم تربیتی، واحد میمه، دانشگاه آزاد اسلامی، میمه، ایران
رضوان شیرمحمدی
گروه علوم تربیتی، واحد میمه، دانشگاه آزاد اسلامی، میمه، ایران