بررسی اهمالکاری تحصیلی در روش آموزش مجازی دانشآموزان در زمان کرونا در دانش آموزان دختر پایه هفتمشهرستان کوهدشت در سال ۱۳۹۹-۱۴۰۰

هدف پژو هش حاضر بررسی اهمالکاری تحصیلی در روش آموزش مجازی دانش آموزان در زمان کرونا در دانش آموزان دختر پایه هفتمشهرستان کوهدشت در سال ۱۳۹۹-۱۴۰۰ می باشد پژوهش حاضر به لحاظ هدف، کاربردی و به توجه به ماهیت موضوع، توصیفی از نوعهمبستگی می باشد جامعه پژوهش کلیه دانش آموزان دختر پایه هفتم شهرستان کوهدشت در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بودند که از این تعداد۳۲۰ به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. داده های پژوهش با استفاده از پرسش نامه اهمالکاری تحصیلی سولومون و راثبلوم ۱۹۸۴ جمع آوری شدند. پایایی پرسشنامه با استفاده از الفای کرونباخ به دست آمد که ضریب آلفای کرونباخ پرسشنامه این تحقیق ۰/۷۴ می باشد و با توجه به آلفای بیان شده در بالا نشان می دهد که پرسشنامه تهیه شده برای آزمون سوالهای این تحقیق ازپایایی مطلوبی برخوردار می باشد. و برای تحلیل داده های بدست آمده از نرم افزار spss استفاده شده است. برای تجزیه تحلیل داده هااز روشهای آمارتوصیفی و استنباطی استفاده شده و در زمینه آمارتوصیفی از فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار، و برای آزموناستنباطی نیز از تحلیل واریانس یک راهه و t مستقل استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

اهمال کاری تحصیلی ، آموزش مجازی ، دانش آموزان