بررسی نقش معلم در تربیت اخلاقی مدیر تراز انقلاب اسلامی

هدف اصلی این پژوهش بررسی نقش معلم در تربیت اخلاقی مدیر تراز انقلاب اسلامی است، با استفاده از روش تحقیق کیفی و از نوعتحقیق تحلیلی – تفسیری ، به تحلیل مفهوم معلم ، تربیت اخلاقی، نقش و جایگاه معلم ،نمونه ای ویژگی مدیر شاخص های معلم ترازانقلاب ، دقت در گزینش معلم ها براساس اهداف اسلامی، تاثیر جهان بینی اسلامی معلم بر ابعاد بینشی گرایشی و رفتاری تربیت اخلاقیمدیران تراز انقلاب پرداخته شده است. آموزش نقش مهم و اساسی در پیشرفت همه جانبه، جامعه دارد. با توجه به هدف و ارزش هایاسلامی کشور ایران، باید آموزش ها برپایه اصول و ارزش های اسلامی پایه ریزی شود، در این میان نقش معلمان در سعادت و پیشرفتجامعه اسلامی بسیار حیاتی است. تاثیر معلم به عنوان هدایتگر جامعه اسلامی، بر دانش آموزان در اداره کشور از لحاظ مدیریتی ، پیشرفتهای معنوی و مادی انکار ناپذیر است. تربیت اخلاقی و تعهد مدیران می تواند زمینه ساز دلسوزی، اخلاص، امانت داری و وجدانکاری را درمدیران فراهم کند. مدیران صالح در نگرش و طراحی برنامه ها به گونه ای عمل می کنند که با رعایت مسائل فقهی و اخلاقی سعادت جامعهرا تامین کنند. پیشبرد اهداف آموزشی، تربیتی اسلامی با مدیریت اسلامی حاصل می شود. .مدیران ، دانشمندان و پزشکان و... موفق مومنحاصل دست رنج معلمان مومن و با تقوا است.

کلیدواژه ها:

معلم ، تقوا ، مدیر ، تراز انقلاب ، تربیت اخلاقی ، سعادت