تعیین رابطه عزت نفس و مطلوبیت اجتماعی با اضطراب امتحان در دانش آموزان ایلام

هدف از پژوهش حاضر تعیین تعیین رابطه عزت نفس و مطلوبیت اجتماعی با اضطراب امتحان در دانش آموزان ایلام می باشد. روش پژوهش حاضر با توجه به ماهیت موضوع و اهداف مورد نظر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان مشغول به تحصیل در شهر ایلام می باشد. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ۱۰۰ دانش آموز انتخاب شده اند. اطلاعات این پژوهش از طریق پرسشنامه های عزت نفس و مطلوبیت اجتماعی جمع آوری شد و به وسیله نرم افزار spss۲۴ تجزیه و تحلیل داده ها انجام گرفته است. روش مورد استفاده برای آزمون فرضیه های پژوهش ضریب همبستگی پیرسون بوده است که فرضیه ها در سطح ۰.۰۵ آزمون شده اند. یافته های تحقیق نشان می دهد که بین عزت نفس و مطلوبیت اجتماعی با اضطراب امتحان رابطه عکس وجود دارد.یعنی هرچقدر عزت نفس و مطلوبیت اجتماعی بالاتر باشد اضطراب امتحان پایین تر است.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، مطلوبیت اجتماعی ، اضطراب امتحان ، دانش آموزان ایلام