بررسی تاثیر در خانواده،مدرسه و نوجوانان

زمینه و هدف:امروزه کتاب خوانی به عنوان یکی از منابع مهم دستیابی به اطلاعات فقط عملی فردی نیست که به سبب علاقه و سلیقه شخصی یا اشخاص بتواند استمرار یابد،بلکه ضرورت های اجتماعی،موقعیت تاریخی و فرهنگی جامعه،نیاز های نظام اجتماعی،علائق و انگیزه های فردی،امکانات و توانائی های نظام و در اختیار بودن کتاب،عوامل تعیین کننده ای در کتاب خوانی به شمار می روند.هدف از انجام پژوهش حاضر،بررسی عوامل موثر بر ایجاد فرهنگ مطالعه دربین کودکان و نوجوانان و مشکلات مطالعه در ایران است.روش پژوهش:روش پژوهش حاضر کتابخانه ای بود.در واقع برای رسیدن به هدف پژوهش ادبیات نظری و پژوهشی موجود مورد مطالعه قرار گرفت و دیدگاه های گوناگون مورد بررسی قرار گرفت.یافته های پژوهش:عواملی که در مطالعه حاضر مورد بررسی قرار گر فته اند عبارتند از انگیزه،علاقه،نظام آموزش و پرورش که شامل برنامه های آموزشی،جو مدرسه و محیط یادگیری و نقش کتابخانه های آموزشگاهی ،محیط خانواده،عوامل فردی که شامل جنسیت و...،چاپ نشر کتاب برای کودکان و نوجوانان و پخش کتاب و منابع مطالعاتی می باشد.نتایج پژوهش:نتایج بررسی نشان داد که عوامل به دست آمده در میزان مطالعه و کتاب خوانی کودکان تاثیر دارد و باید آن ها را به عنوان متغیر های تاثیر گذار بر فرهنگ مطالعه در بین کودکان مد نظر قرار داد.در نهایت راه کارهایی برای ایجادعادت و نهادینه کردن مطالعه در کودکان و نوجوانان ارائه شده است

کلیدواژه ها:

حمایت خانواده ، سخت کوشی ، رسیدن به هدف