واکاوی فهم کودکان از حریم شخصی در شبکه های اجتماعی

با توجه به شیوع و همه گیری کووید-۱۹ و با نگاه به تحولاتی که در جنبه های گوناگون زندگی ما از جمله حیطه ی آموزش که تاثیرات به سزایی در رشد و تربیت کودکان را دارا است به چالش های ناشی از بستر بهره گیری از آموزش مجازی که موارد خطیری چون اشتراک گذاری فایل های آموزشی را در قالب ویدیو و تصاویری از کودکان که لازمه تمهیدات و لوازم آموزش مجازی است را در برمی گیرد، بدین جهت با توجه به این چالش ها در فضای آموزش الکترونیک پژوهش حاضر به واکاوی فهم کودکان از حریم شخصی در شبکه های اجتماعی پرداخت. پارادایم پژوهش از نوع کیفی بود و داده ها به شیوه ی تجزیه و تحلیل شبکه مضامین از مصاحبه های انجام گرفته با دانش آموزان مقطع ششم ابتدایی شهر شیراز استخراج گردید .مشارکت کنندگان به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده و پایان نمونه گیری نقطه اشباع اطلاعات بوده است و پس از مصاحبه ساختار یافته تلفنی با ۱۵ دانش آموز در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به نقطه اشباع رسید. تجزیه و تحلیل مصاحبه ها بدست آمده به طور کلی شامل مضمون فراگیر استنباط و فهم کودکان از حریم شخصی در شبکه های اجتماعی و مضامین سازمان دهنده حقوق فردی و حقوق اجتماعی که شامل مضامین پایه ی اعتماد به نفس، احساس شرم، انزوا، احساس تمسخر، مورد تشویق قرارگرفتن، اعتماد به معلم و والدین و احترام به نظر دانش آموزان می شود. با توجه به یافته های پژوهش و رواج روز افزون آموزش الکترونیکی و بهره گیری از شبکه های اجتماعی متعدد می بایست بیش از پیش به حریم شخصی و حقوق فردی و اجتماعی کودکان پرداخته و بها داده شود تا از بروز آسیب هایی که میتواند در جنبه های گوناگون روحی، روانی و عاطفی، درون فردی و میان فردی به شکل احساس شرم و خجالت، کاهش اعتماد به نفس، عدم اعتماد به اطرافیان، احساس حقارت و سرخوردگی و انزوای اجتماعی رخ دهد جلوگیری به عمل آید.

کلیدواژه ها:

حریم شخصی ، شبکه های اجتماعی ، آموزش مجازی ، حقوق کودکان