اثربخشی آموزش معکوس بر جهت گیری هدف در یادگیری درس زبان انگلیسی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 243
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEPS-18-41_001
تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1401
چکیده مقاله:
هدف: هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی راهبرد آموزش معکوس بر بهبود جهتگیری هدف و مولفههای آن در دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه در درس زبان انگلیسی انجام شد. روش: روش پژوهش نیمهآزمایشی با پیشآزمون و پسآزمون با یک گروه گواه بود؛ که جامعهی آماری آن کلیه دانشآموزان دختر پایه دهم تجربی دورهی دوم متوسطه شهر کلیبر در سالتحصیلی۹۶-۹۵ میباشد؛ که از میان آنها نمونهای به حجم ۳۴ نفر به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی، ۱۸ نفر در گروه آزمایش و ۱۶ نفر در گواه قرار گرفتند. جهت گردآوری دادهها از پرسشنامهی جهتگیری هدف میدگلی و همکاران(۱۹۹۸) استفاده شد. در ابتدا پرسشنامه به عنوان پیشآزمون بر روی هر دوگروه(آزمایش و گواه) اجرا شد. سپس گروه آزمایش به مدت ۱۰ جلسه تحت راهبرد آموزش معکوس؛ و گروه گواه طبق معمول تحت روش سنتی(مستقیم) در درس زبان انگلیسی قرار گرفتند. بعد از اتمام جلسات آموزشی، بر روی هر دو گروه پسآزمون اجرا شد. دادهها با بهرهگیری از آمار توصیفی و استنباطی(تحلیل کوواریانس چندمتغیری) تحلیل شدند. یافتهها: یافتههای حاصل از تحلیل کوواریانس نشان دادند، راهبرد آموزش معکوس بر جهتگیری هدف دانشآموزان موثر بودهاست(۰۵/۰p <)؛ همچنین براساس نتایج، آموزش معکوس برمولفههای اهداف تبحری(۰۰۱/۰p < ،۹۹۶/۲۷F=) و عملکردی(۰۰۱/۰p < ،۵۵۰/۳۶F=) تاثیر معنیدار، ولی بر روی اهداف اجتنابی(۳۱۴/۰P= ،۰۴۸/۱F=) تاثیر معنیداری نداشت. نتیجهگیری: این نتایج حاکی از آن است که آموزش معکوس باعث بهبود جهتگیری هدف در یادگیری میشود. بنابراین مطالعه پیگیری برای بررسی بیشتر کاربرد آموزش معکوس در دانشآموزان مختلف و روشهای آموزشی ضروری است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حافظ صاحب یار
دانشجوی دکتری، گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران.
عیسی برقی
دانشیار برنامه ریزی درسی،گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :