بررسی وضعیت سواد اطلاعاتی کتابداران کتابخانه های عمومی استان فارس

هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی وضعیت سواد اطلاعاتی کتابداران کتابخانههای عمومی استان فارس با توجه به استانداردهای سواد اطلاعاتی است. روش: این پژوهش کاربردی و از نوع پیمایشی است و ابزار پژوهش، پرسشنامه «سنجش سواد اطلاعاتی DAS» (داورپناه و سیامک، ۱۳۸۷) است. پرسشنامه ۵۵ سوالی، ۵ استاندارد را در بر داشت، که به­وسیله آن سواد اطلاعاتی کتابداران عمومی سنجیده شد. برای تحلیل دادهها از همبستگی پیرسون و آزمون t استفاده گردید. یافته ها: با توجه به نتایج آزمونهای آماری میتوان گفت که سواد اطلاعاتی کتابداران کتابخانههای عمومی فارس در سطح متوسطی قرار دارد. سن و سابقه کار بر سواد اطلاعاتی کتابداران تاثیرگذار بوده است. بین سواد اطلاعاتی کتابداران فارغالتحصیل در رشته کتابداری و غیرکتابداری تفاوت معنیداری وجود داشت. نوع مدرک تحصیلی بر سواد اطلاعاتی کتابداران تاثیرگذار بود و کتابداران دارای مدرک بالاتر نسبت به سایرین از سواد اطلاعاتی بیشتری برخوردار بودند. کتابداران کتابخانههای عمومی از نظر میزان آشنایی با زبان انگلیسی در سطح پایینی قرار داشتند. اصالت/ارزش: کتابخانههای عمومی به‎عنوان یک دانشگاه همگانی برای ایجاد و پیشبرد برنامههای سواد اطلاعاتی و یادگیری مادامالعمر در جامعه در صف مقدم هستند و بنابراین نتایج حاصل از ارزیابی سواد اطلاعاتی کتابداران و برنامهریزی برای ارتقاء سطح آن، در جهت رسیدن به این هدف یاریگر خواهد بود.  

کلیدواژه ها:

Information literacy ، Fars province ، Public librarians ، سواد اطلاعاتی ، استان فارس ، کتابداران کتابخانه های عمومی