بررسی و بهبود مشکل آموزشی دانش آموز ابتدایی

پژوهش حاضر باهدف بهبود مشکل آموزشی دانش آموزم سمیرا انجام گردید زیرا سمیرادر کلاس دوم سه سال مانده بود ونمی توانست از روی درس بخواند وبنویسد ودرس های دیگر مثل ریاضی وعلوم نیز مشکلات زیادی داشت. با توجه به این شرایط این سوال در ذهن من به وجود آمد که چگونه می توانم مشکل آموزشی سمیرا را بهبود بخشم؟برای یافتن دلایل مشکل دانش آموزم به جمع آوری اطلاعات پرداختم.ابتدا به مشاهده ی دقیق سمیرا و تکالیفش و سپس به مصاحبه با والدین دانش آموز وهمچنین معلمان مدرسه پرداختم. باتجزیه و تحلیل شواهد به دست آمده، مهم ترین دلایل مشکل آموزشی سمیرا را یافتم.نداشتن اعتماد به نفس و نداشتن انگیزه کافی در یادگیری و مشکلات خانوادگی ازجمله دلایل مشکل آموزشی سمیرا بود.سپس برای حل مشکل راه حل های گوناگون به ذهنم رسید که بعد از تجزیه وتحلیل آنها بهترین راه حل موجود را انتخاب واجرا کردم.به این ترتیب که ابتدا تدریس کتابهای استثنایی همزمان با کتاب های عادی را با حوصله آغاز کردم ودر گام های بعد به صحبت با پدر و نامادری برای کمک به سمیرا ،دادن اعتماد به نفس و توجه و محبت بیشتر و تشویق و تحسین سمیرا درمدرسه پرداختم و بعد ازاجرای کامل این راه حل ها به این نتیجه دست یافتم که راه حل های بکار گرفته شده سبب بهبود مشکلات آموزشی و افزایش اعتماد به نفس در دانش آموز شد.

کلیدواژه ها:

دانش آموز دیرآموز ، اعتماد به نفس ، انگیزه ، یادگیری.