طراحی الگوی شایستگی مدیران صف آموزش عالی با کاربرد ترکیبی از روش دلفی فازی و ابزار کیو(مورد مطالعه: دانشگاه یزد)

پژوهش حاضر در راستای ارائه الگوی جامع شایستگی مدیران صف آموزش عالی صورت گرفته؛ که پس از شناسایی فرایندهای مرتبط با پستهای هدف تحقیق، با استفاده از روش دلفی فازی و روش شناسی کیو تحقق یافته است. جامعه آماری تحقیق شامل ۵ نفر از کارمندان و ۱۷ تن از مدیران اسبق و کنونی دوایر مربوطه که همگی از اعضای هیئت علمی دانشگاه یزد بوده اند؛ میباشد. به منظور سنجش روایی مدل تحقیق و پایایی نمونه کیو به ترتیب از اجماع نظر خبرگان و آزمون مجدد با ضریب آزمون ۹۴/۵ درصد بهره گرفته شده است. ماحصل تحقیق بیانگر تقسیم ۴۳ عامل در قالب ۴ دسته شایستگیهای تصمیم گیرندگی، میانفردی، فردی و اطلاعاتی است، که به ترتیب دارای بیشترین اثرگذاری بر ایفای نقش مدیران صف آموزش عالی میباشند. توجه به مدل شایستگی مدیران صف آموزش عالی در هنگام انتصاب افراد به سمتهای مدیریتی مربوطه در نظام آموزش عالی، تدوین برنامه های توسعه فردی، سنجش میزان سختی مشاغل و... میتواند متضمن موفقیت سازمان در دستیابی به اهداف عالیه خود باشد.

کلیدواژه ها:

شایستگی ، شایستگی مدیران ، مدیران صف آموزش عالی ، روش شناسی کیو