تاثیر آموزش مجازی بر بهبود عملکرد دانش آموزان و خانواده ها

هدف اصلی پژوهش حاضر،بررسی تاثیر آموزش مجازی بر عملکرد دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان فریدونکنار و خانواده های آنها می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است . جامعه نمونه ۱۶مدرسه روستایی وتعداد ۹۱۸ نفر از دانش آموزان روستاهای شهر فریدونکنار است که تعداد۸مدرسه و ۱۵۰دانش آموز بصورت تصادفی از میان نمونه های دردسترس بعنوان حجم نمونه انتخاب شدند.ابزار گرد آوری داده ها،پرسشنامه عملکرد خانواده fad و پرسشنامه عملکرد دانش آموزان فام وتیلور می باشد. آزمون نرمال بودن داده ها با استفاده از آزمون کولموگروف-اسمیرنف صورت گرفته است. سپس با استفاده از آزمون رگرسیون به بررسی وضعیت روابط ابعاد و متغیرهای پژوهش از دیدگاه پاسخدهندگان پرداخته شده است.نتایج تحقیقات نشان داد آموزش مجازی در ایام همه گیری کرونا ،باعث بهبود عملکرد خانواده های دانش آموزان و همچنین موجب بهبود عملکرد دانش آموزان گردیده است.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، عملکرد دانش آموزان ، عملکرد خانواده.