تحلیل نقش فناوریهای اطلاعات در تعلیم و تربیت از دید نظریه پردازان انتقادی

یکی از پدیده هایی که در قرون معاصر تگاه صاحبنظران انتقادی را به خود جلب کرده است ظهور فناوریهای نوین آموزشی است که باعث انقلابی در فرایند یادگیری شده است. بر همین اساس هدف پژوهش حاضر تحلیل نقش فناوریهای نوین آموزشی در تعلیم و تربیت از منظر نظریه پردازان انتقادی است. روش پژوهش تحلیلی است. فناوری اطلاعات و ارتباطات به نحو چشمگیری، افراد وجوامع را به یکدیگر نزدیک کرده است، فاصله های مکانی را از بین برده و امکان یادگیری در هر زمان را برای همه افراد فراهم نموده است. یافته های پژوهش بیانگر آن است که با گسترش روزافزون فناوری اطلاعات در زندگی روزمره، نظام تعلیم و تربیت کشور باچالشهایی همچون ازخود بیگانگی فرهنگی، شکاف دیجیتالی و برداشته شدن مرزها، کاهش یافتن ارتباطات اجتماعی و.. روبرو شده است.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، نظریه انتقادی ، تعلیم و تربیت.