تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر همدلی و یاری رسانی دانش آموزان پایه سوم تا پنجم مقطع ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مهارتهای ارتباطی بر همدلی و یاری رسانی دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی شهر اصفهان در سال ۸۶-۸۷ بود. پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر و پسر پایه های سوم، چهارم و پنجم مقطع ابتدایی شهر اصفهان در سال تحصیلی ۸۶-۸۷ تشکیل دادند که از میان آنها ۸۴ نفر به طور تصادفی انتخاب و در ۲ گروه ۴۲ نفری آزمایش و کنترل بصورت تصادفی گمارده شدند. ابزارهای مورد استفاده در این تحقیق پرسشنامه همدلی گارتون و گرینگارت ( با ۱۸ سوال ) و پرسشنامه یاری رسانی(خود گزارش دهی و مادر گزارش دهی به ترتیب با ۳۰ و ۲۰ سوال ) محقق ساخته بود.گروه آزمایش تحت آموزش مهارتهای ارتباطی قرار گرفتند. نتایج تحلیل کواریانس براساس F بدست آمده نشان داد که بین میانگین پس آزمون همدلی ویاری رسانیگروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مهارتهای ارتباطی ، همدلی ، یاری رسانی ، دانش آموزان ، مقطع ابتدایی