مزیتهای یادگیری مشارکتی در ریاضی ششم ابتدایی از دیدگاه معلمان

یادگیری مشارکتی به منظور بهبود روشهای تدریس معلمان به ویژه ریاضی، همچنین افزایش علاقه و انگیزه به ریاضی و رشد مهارتهای اجتماعی میتواند مورد استفاده قرار گیرد. هدف در این پژوهش بررسی دیدگاه معلمان نسبت به مزیت یادگیری مشارکتی در کلاس ریاضی پایه ششم میباشد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر نوع کیفی میباشد. جامعه آماری شامل هشت دانشجوی معلم بود که یادگیری مشارکتی را در تدریس ریاضی بکار برده بودند. نمونه گیری هدفمند انجام گردید. معلمان برای یادگیری مشارکتی مزایایی ذکر نمودند که در چهار مقوله ی پیشرفت ریاضی، بهداشت روانی، تقویت مهارتهای فردی و اجتماعی دانش آموزان و توانمندی معلمان دسته بندی گردید. با توجه به مزایای ذکر شده پیرامون یادگیری مشارکتی توصیه میشود که معلمان این رویکرد را به عنوان یک روش فعال و موثر در پیشرفت تحصیلی تمام دروس به ویژه ریاضی، همچنین بهبود و رشد مهارتهای اجتماعی و مسئولیت پذیری دانش آموزان بکار گیرند.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، مهارتهای اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی ریاضی.