ارزیابی ارتباط عزت نفس با اضطراب اجتماعی دانش آموزان هنرستان های تربیت بدنی

اضطراب در دانش آموزان میتواند اثرات منفی بر سلامت روانی و عملکرد آنها در دوران تحصیل بگذارد. این پژوهش با هدف تعیین ارتباط عزت نفس و اضطراب اجتماعی دانش آموزان هنرستانهای تربیت بدنی استان کرمان انجام شده است. تحقیق با شیوه پیمایشی و مقطعی بر روی۲۰۰نفر از دانش آموزان با روش نمونه گیری طبقه ای از پنج هنرستان تربیت بدنی سال تحصیلی۱۴۰۰-۱۳۹۹ گردآوری شد. در پاسخ دانش آموزان به این پرسشهای به تفاوت نتایج معنادار بین سطوح مختلف عزت نفس از نظر اضطراب اجتماعی به طور کلی(۰۵/۰

عزت نفس ۳/۱۴درصد از واریانس متغیر اضطراب اجتماعی را بیان کرده است.ارتباط معکوسی بین عزت نفس و مولفه ارزیابی خود از مقیاس عزت نفس و اضطراب اجتماعی و مولفه ترس از افراد معتبر از مقیاس اضطراب اجتماعی وجود داشت. هر اندازه نمره افراد در مقیاس عزت نفس و مولفه ارزیابی خود بالاتر می رفت، نمرات آنها در مقیاس اضطراب اجتماعی کاهش می یافت.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، اضطراب اجتماعی دانش آموزان تربیت بدنی