بررسی مقایسه خودکارآمدی تحصیلی ، عزت نفس و اضطراب امتحان در دانش آموزان مدارس دخترانه و پسرانه

هدف از پژوهش حاضر، مطالعه بررسی مقایسه خودکارآمدی تحصیلی ، عزت نفس و اضطراب امتحان در دانش آموزان مدارس دخترانه و پسرانه شهر پارس آبادمغان است.این تحقیق به لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش تحقیق توصیفی است. و از پرسشنامه استاندارد برای جمع آوری داده ها استفاده شد.آلفای کرونباخ بدست آمده پایایی پرسشنامه را تائید کرد.جامعه آماری این مطالعه دانش آموزان مدارس دختر و پسر متوسطه شهر پارس آبادمغان که )۷۰۰(نفر می باشد. با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب برای تجزیه وتحلیل داده ها از روش آمار توصیفی میانگین و انحراف استاندارد وآماراستنباطی آزمون های تی مستقل استفاده شد،با کمک نرم افزار Spssانجام گرفت.یافته های پژوهش نشان داد بین خودکارآمدی تحصیلی و اضطراب امتحان، عزت نفس دانشجویان دختر و پسر تفاوت معناداری وجود ندارد، لذا ضروریست در برنامه های رسمی وغیر رسمی مدارس، جایگاه ویژه ای برای پرورش این متغیرها در نظر گرفته شود.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی تحصیلی ، عزت نفس ، اضطراب امتحان.