بررسی مبانی دینی در برنامه ی درسی افراد دارای نیاز ویژه

در نظام آموزش و پرورش کشور که مبتنی بر فلسفه تربیت رسمی و عمومی جمهوری اسلامی و سند تحول بنیادین و اسناد فرادستی است مبانی دینی در کنار مبانی اجتماعی و فرهنگی و مبانی روان شناسی در طراحی و تدوین برنامه های درسی نقش آفرینی می کند و حتی رویکرد و منطق اصلی طراحی و تدوین برنامه های درسی و عناصر برنامه از اهداف و محتوا و روشهای تدریس و ارزشیابی، با توجه به جهت گیری توحیدی و مبانی دینی شکل می گیرد. این مطالعه با روش تحلیلی اسنادی به بررسی مبانی دینی در برنامه های درسی دانش آموزان دارای نیاز ویژه و کم توان ذهنی می پردازد. مطابق مبانی دینی کودک کم توان ذهنی اول یک انسان است و بعد کودکی است با خصوصیات، تفاوت ها و ویژگی های استثنایی نسبت به همه کودکان دیگر و کلیه ارکان برنامه ی درسی متاثر از این نگاه است.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، گروه های خاص ، مبانی دینی ، افراد دارای نیاز ویژه.