تبیین جایگاه آموزش از راه دور و چالشهای آن بر برنامه درسی

هدف پژوهش حاضر تبیین جایگاه آموزش از راه دور و چالشهای آن بر برنامه درسی است. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی است. بدین صورت که ابتدا به تحلیل جایگاه آموزش از راه دور پرداخته شد، سپس به تبیین آن در برنامه درسی در کشور پرداخته شد. یافته های پژوهش نشان داد که نظام آموزش از دور در چهار بعد آموزشی، جنسیتی، فرهنگی و اقتصادی نقش آفرینی مینماید، اما نظام آموزش از راه دور علیرغم تمام فرصتهایی که به ارمغان آورده است، چالشهایی را برای برنامه های درسی ایجاد کرده است و منجر به شکاف دیجیتال در برخی مناطق کشور شده است.نتایج پژوهش نشان داد که برای رفع چالشهای پیشروی برنامه درسی باید اقداماتی را انجام داد که عبارتند از: -۱برای توسعه سیستم آموزش از راه دور باید برنامه های دولتی کامل ایجاد گردد. -۲ برای فعالیت سیستم آموزش از راه دور باید کادر متخصص به وجود آید. -۳ در سیستم آموزش از راه دور لازم است قانونی و نظارتی، اطلاعات تحلیلی و خدمات بازاریابی توسعه یابد. -۴ در سیستم آموزش از راه دور اطلاعات و زیرساختهای ارتباطی باید تکمیل گردد. -۵ برای توسعه سیستم آموزش از راه دور روشهای تدریس، روشهای علمی و سایر روشها باید تکمیل گردد. -۶ باید مکانیزمهای کنترل فردی در سیستم آموزش از راه دور ایجاد گردد تا بتوان منطبق بر چشم انداز سند ملی برنامه درسی به اهداف آموزشی دست یافت.

کلیدواژه ها:

آموزش از دور ، برنامه درسی ، سند ملی برنامه درسی.