جایگاه اخلاق اسلامی در تربیت دانش آموزان

هدف اصلی این پژوهش، بررسی مبانی و اصول اخلاق اسلامی در ارتباط با تربیت دانش آموزان می باشد.برای دستیابی به این هدف ، از روش های بررسی اسناد و مدارک ، جمع آوری اطلاعات استفاده شده است وهمچنین جهت بهره گیری از دیدگاه صاحب نظران به بسیاری از کتاب ها و مقالات چاپی یا مطالب موجود در شبکه اینترنت مراجعه شدبر پایه نتایج به دست آمده ، نخست هشت اصل اخلاقی مربوط به ارتباط معلم با دانش آموزان از متون دینی و تربیتی اسلام استنتاج شدند . این اصول عبارتند از : صداقت و درستکاری ، تواضع و فروتنی ، آسیب نرساندن ، عفت پیشگی و پاکدامنی ، تکریم دانش آموزان ، عدالت و انصاف ، وفاداری به تعهدات حرفه ای و احسان و نیکوکاری . سپس قواعد اخلاقی مربوط به هر یک از این اصول از متون معتبر اسلامی و آثار اخلاقی و تربیتی سایر اندیشمندان استنتاج شدند .

کلیدواژه ها:

اخلاق اسلامی ، تربیت ، دانش آموز ، آموزش و پرورش ، الگوی نظریه تربیت اسلامی.