مروری بر جایگاه هویت ملی در کتاب های درسی دوره ابتدایی

هویت ملی در میان یک ملت موجب ایجاد و استمرار وحدانیت و همبستگی می باشد.نقش نظام آموزش و پرورش و ساختار و پایه های آن همچون برنامه درسی و کتاب های درسی در این امر دو چندان است و باعث نهادینه شدن هویت ملی و مولفه های آن در انسان می شود.رویکرد این مقاله مروری است و منابع مطالعه شده با استفاده از کلمات کلیدی مرتبط و از پایگاه های داده ای داخلی به دست آورده شده و تعداد ۱۷ مقاله بررسی شد و داده های به دست آمده از این تحقیقات به دو دسته تقسیم شدند.همچنین کلیه منابع،پژوهش های داخلی بودند.یافته ها نشان می دهد که هویت ملی در محتوای کتب درسی وضعیت چندان مطلوب و مناسبی ندارد، به طوری که به برخی مولفه ها بسیار کم پرداخته شده است.به همین خاطر برنامه ریزان درسی باید به این وضعیت بسنده نکنند و با برنامه ریزی دقیق و مناسب به طور متوازن به تمامی مولفه ها بپردازند.

کلیدواژه ها:

هویت ملی ، دوره ابتدایی ، کتاب درسی ، برنامه درسی ، نظام آموزش و پرورش