تدوین الگوی علاقه مند کردن دانش آموزان دوره ابتدایی ناحیه یک بندرعباس به آموزش مجازی در دوران کرونا بارویکرد داده بنیاد

هدف پژوهش حا ضر تدوین الگوی علاقه مند کردن دانش آموزان دوره ابتدایی ناحیه یک بندرعباس به آموزش مجازی در دوران کرونابارویکرد داده بنیاد بود. پژوهش حا ضر رویکرد تفسیری، روش کیفی، استراتژی داده بنیاد واز لحاظ هدف کاربردی بود. جامعه آماریپژوهش شامل خبرگان و معلمان و مدیران مدارس ابتدایی بود.. نمونه مورد مطالعه این پژوهش را ۱۵ نفر از خبرگان مدیران ومعلماندوره ابتدایی را تشکیل می دادند که به صورت هدفمند انتخاب گردید. جمع آوری داده ها بر اساس مصاحبه نیمه ساختار یافته انجامگرفت. تجزیه و تحلیل داده ها به صورت تحلیل محتوا جهت استخراج شاخص های عمومی ومصاحبه در بخش تئوری داده بنیاد جهتاستخراج شاخص های اختصاصی با استفاده از نرم افزار مکسکیودا و نرم افزار SPSS انجام پذیرفت. . نتایج حاصل از کدگذاری باز ومحوری، ۶ بعد از ۱۹ زیر مولفه و ۶۶ مفهوم منجر شد. که توانایی ها وباورهای دانش آموز به عنوان زمینه محیطی مدل تعیین گردید.در ادامه علل تعامل معلم با دانش آموز منجر به مقوله محوری (علاقمند کردن دانش آموزان به آموزش مجازی در دوران کرونا) میشود. بعد خانواده به عنوان مداخله گر در این مدل مطرح شد. در نهایت استراتژی های شیوه تدریس معلم و محیط تدریس منجر بهخود تنظیمی می شود.

کلیدواژه ها:

علاقه مند کردن ، دانش آموزان ، دوره ابتدایی ، آموزش مجازی ، دوران کرونا