چالش ها و فرصت های آموزش و پژوهش در شرایط کرونا

هدف این مقاله بررسی چالش ها (معایب و محدودیت ها) و فرصت های آموزش و پژوهش در شرایط کرونا است. روش تحقیق بکاررفته ازنوع پدیدار شنا سی تو صیفی و از لحاظ هدف کاربردی میبا شد. جامعه و نمونه این پژوهش را تمامی همکاران شاغل در سال تحصیلی۱۴۰۱-۱۴۰۰ در ۲۳ مدر سه ابتدایی رو ستایی شهر ستان جاجرم از توابع ا ستان خرا سان شمالی که در ۵۲ کلاس درس مشغول بکارمی باشند تشکیل داده است. ابزار گردآوری داده ها مصاحبه با همکاران مناطق تحت راهبری و همچنین تجارب زیسته محققین وآموزگارانی که به جهت نگارش پایان نامه یا ... در شرایط کرونا پژوهش انجام داده اند بود. هدف محققین در این نوشتار صرفار بررسیآموزش مجازی نبوده و به مزایا و معایب آموزش حضوری اما با محدودیت های اعمال شده از قبیل گروه بندی جهت رعایت فاصلهاجتماعی نیز توجه شده است. در پایان مشخص گردید آموزش و پژوهش در شرایط کرونا علی رغم معایب و محدودیت های بسیار،مزایای بیشماری نیز در پی داشته که پیشنهاد می شود حتی برخی از آنها (ازجمله افزایش کیفیت و اثربخشی آموزش با گروه بندی ودرنتیجه حضور همزمان دانش آموزان با تعداد پایه کمتر در کلاس های چندپایه) در دوران پساکرونا نیز ادامه یابد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، پژوهش مجازی ، کرونا