موانع و چالش های اجرایی مدارس هوشمند

هدف این تحقیق شناسایی موانع و چالش های اجرایی مدارس هوشمند شهرستان سنندج است. و به عنوان یک مطالعه پدیدارنگاری ازرویکرد کیفی استفاده شده است. مشارکت کنندگان شامل ۳۶ نفر از مدیران، معاونین فناوری، دبیران و دانش آموزان فن یار مدارسهوشمند شهرستان سنندج بوده که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و مورد مصاحبه نیمه ساختارمند قرار گرفتند.مصاحبه ها تا رسیدن به اشباع نظری ادامه داشت. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش هفت مرحله ای کلایزی بهره گرفته شد.یافته های پژوهش نشان داد که مدارس هو شمند این شهر ستان با ۱۷ چالش و مانع مهم روبه رو هستند که شامل: چالش های اداری وساختاری (پشتیبانی و حمایت ضعیف مدیران و مسئولین، عدم برنامه ریزی دقیق برای انجام این طرح)، چالش های منابع انسانی مدارس(ضعف مهارت های کامپیوتری دانش آموزان و دبیران، نبود معاون فناوری متخصص در بعضی از این مدارس)، چالش های آموزشی (ضعفدوره های بازآموزی، کمبود نرم افزارهای آموز شی) و چالش های فنی و زیر ساختی (کمبود امکانات و تجهیزات و دسترسی نامناسب بهاینترنت) بود.

کلیدواژه ها:

مدارس هوشمند ، آموزش الکترونیکی ، یادگیری هوشمند