راهبرد و مزایای استفاده از فضای مجازی در پیشبرد اهداف یاددهی- یادگیری دانش آموزان

اینترنت و فضای مجازی منابع شگفت انگیز آگاهی و دانش هستند. موسسات آموزشی امروزین با هر اندازه و نوعی، به نوعی به سمت مجازی شدن کامل و یا مجازی شدن بخشی از فرایندهای خود سوق یافته اند. در نظر گرفتن استانداردهای آموزش ا لکترونیکی منجر به گزینه های بیشتر و آزادی عمل در انتخاب و نیز افزایش قابلیت انتقال آموخته ها و دانش کسب شده می شوند. این پژوهش با هدف شناخت مهمترین راهکارهای استفاده از فضای مجازی در تدریس و یادگیری موثر در آموزش تدوین شده است. با توجه به این هدف در این مطالعه از روش تحلیل محتوی اسناد استفاده شده است. با اتکا به منابع و اسناد، مقوله محوری تعیین و از طریق برقراری ارتباط میان مقوله محوری و مقوله های فرعی و مفاهیم مرتبط نظریه زمینه ای تدوین و طراحی شد. براساس یافته های پژوهش بر مبنای نظریه که از اسناد و منابع نظری بدست آمد، مهمترین موانع به ترتیب اهمیت، نبود امکانات فنی مناسب، عدم زیرساخت های آموزشی و شناخت ناکافی اساتید به دست آمده و مبتنی بر آن راهبردهای سه گانه ای تدوین شد که از میان این راهبردها کسب مهارت های فنی مهمترین راهبرد و برقراری تعامل پویا در تدریس و مهارت های شناختی مرتبط با شبکه اجتماعی در اولویت دوم و سوم قرار داشت. که با توجه به این مهم و در پرتو شناسایی موانع و راهبردهای به کار گیری شبکه اجتماعی در آموزش می توان به بهبود مهارت های تدریس و یادگیری دست یافت.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، دانش آموز ، فضای مجازی ، فضای سایبری ، معلم