مقایسه ی دلزدگی شغلی و تنظیم هیجانی بین روانشناسان و معلمان مدارس شهر اهواز

هدف پژوهش حاضر مقایسه دلزدگی شغلی و تنظیم شغلی هیجانی بین روانشناسان و معلمان مدارس اهواز بود. حجم نمونه ۲۰۰ نفر بودند (۱۰۰ معلم زن و مرد ، ۱۰۰ روانشناس زن و مرد) که به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند جهت جمع آوری اطلاعات از آزمون دلزدگی شغلی (مزلچ) ، مقایسه تنظیم هیجانی (گراتز) ومقیاس انعطاف پذیری کنشی(CD-RLSC ) استفاده گردید. تحقیق از نوع علی مقایسه ای بود و نتایج تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیر (مانوا) در سطح (P<۰/۰۰۵) نشان داد که بین دلزدگی شغلی،تنظیم هیجانی ، انعطاف پذیری کنشی، روانشناسان و معلمان مدارس تفاوت معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

دلزدگی شغلی ، تنظیم هیجانی ، انعطاف پذیری کنشی