نقش کارکردهای اجرایی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: ICISME02_059
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 264
نویسندگان
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیرشهیدرجایی، تهران، ایران
دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی دانشگاه تربیت دبیرشهیدرجایی، تهران، ایران
مدرس گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی دانشگاه تربیت دبیرشهیدرجایی، تهران، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف نقش کارکردهای اجرایی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهرستان مهدیشهر انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل ۱۵۵۹ نفر (۷۴۶ دختر، ۸۱۳ پسر) تشکیل دادند. سپس تعداد ۳۹۷ نفر (۲۰۲ نفر دختر-۱۹۵ نفر پسر) از طریق روش نمونه گیری تصادفی منظم (سیستماتیک) انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه عصب شناختی کولیج (علیزاده و زاهدی پور،۱۳۸۴) و همچنین نمرات پایان نیمسال دوم سال تحصیلی ۹۹-۹۸ استفاده شد. برای تحلیل داده های پژوهش از شاخص های آماری آزمون T، معادلات ساختاری، آمار توصیفی، ضریب همبستگی استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها از طریق نرم افزار Smart Pls نشان داد که بین کارکرد اجرایی با پیشرفت تحصیلی رابطه وجود دارد. از سوی دیگر، یافته ها نشان داد که مولفه های کارکردهای اجرایی پیش بینی کننده موثری در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول هستند. کارکردهای اجرایی ۰.۱۴۷ از واریانس پیشرفت تحصیلی را تبیین می کند و مدل پیشنهادی دارای برازش مناسب بود.کلیدواژه ها
کارکردهای اجرایی، پیشرفت تحصیلی، پرسشنامه عصب شناختی کولیجمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.