مدیریت کلاس وروشهای نوین تدریس براساس آموزه های قرآن کریم

برای رشد جامعه توجه به امر آموزش ضروری و مهم است محیط کلاس و شیوه ای اداره آن از عوامل تاثیرگذار آموزش است .هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی مدیریت کلاس واستفاده ازروشهای نوین تدریس در ایجادعلاقه وانگیزه وبررسی روندهای یادگیری و چگونگی به کاربردن آن در تدریس و یادگیری می باشد. در مقاله حاضر سعی برآن شده است مدیریت کلاس وروش تدریس و یادگیری که بخشهایی مهم در امر آموزش هستند، برای داشتن یک آموزش مطلوب درکنار هم به کارگرفته شوند. برای جمع آوری اطلاعات با روش توصیفی- تحلیلی به بررسی کتب و مقالات داخلی و خارجی در زمینه روش تدریس و روان شناسی پرداخته شده و ازاسناد و مدارک ،مطالعه کتابخانه ای و اطلاعات رایانه ای استفاده شده است . تحلیل ها و نتایج به دست آمده نشان می دهد آموزش فرآیندی دو طرفه است و دانش در آن به صورت فعال به یادگیرنده منتقل می شود. برخلاف رویکرد رفتارگرایی که انتقال یادگیری، منفعل است.روشهایی که در این مقاله مورد بررسی قرار می گیرند، زیر مجموعه ی روش های نوین قرار دارند. از جمله این روشها می توان مشاهده، استفاده از جدول اصطلاحات،کارعملی،نقشه های مفهومی،بازی،تصویرسازی،مشارکت و....را نام برد که تاکید بر استفاده ازمشاهده ،یادگیری مباحثه ای و مشارکت درامورکلاس می باشد. البته هر کدام از این روش ها با توجه به شرایط کلاس،وفراهم بودن امکانات لازم،می توانند مورداستفاده قرارگیرند.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، الگوهای تدریس ، افزایش یادگیری