رویکرد مبتنی بر شواهد در علوم پزشکی با تاکید بر اهمیت آن درآموزش پرستاری

چکید ه سابقه و هدف: یکی از تمایلات اخیر جهانی در آموزش پزشکی، پرسشگری از مبانی و شواهد تصمیم گیری در برنامه های آموزشی است. آموزش مبتنی بر شواهد ( Evidence Based Education )، به معنی یکپارچگی دانش حرفه ای با بهترین شواهد موجود تجربی در تصمی مگیری درباره ارائه دستورالعمل انجام کاری می باشد. این مقاله با هدف بیان اهمیت آموزش مبتنی بر شواهد در علوم پزشکی و به ویژه در پرستاری تدوین گردیده است. رو شها: این مقاله حاصل یک مطالعه مروری است که براساس مقالات جستجو شده از منابع کتابخانه ای و اینترنتی( ۲۰۰۰-۲۰۱۲ )تدوین شده است. یافته ها:پرستاری مبتنی بر شواهد فرایندیا ست که در سال های ا خیر به عنوان شیوه ای برای مراقبت های بهداشتی و درمانی بر اساس جدیدترین یافته ها مطرح شده و اکنون نیز به عنوان یک جز اساسی از آموزش و ارائه مراقبت، مطرح می باشد. پرستارانی که عملکرد خود را بر اساس مدارک و شواهد علمی پایه گذاری نموده اند، توانستند مراقبت باکیفیتی را ارائه داده و از مدت بستری و هزینه های بیماران بکاهند. نتیجه گیری: با توجه به اهمیت استفاده از بهترین شواهد علمی موجود در ارائه خدمات سلامت، لازم است تا دانشجویان پرستاری، پرستاران، مربیان و اساتید پرستاریب ا فواید و نحوی اجرای این روش آموزشی آشنا شوند. همچنین پیشنهاد می شود با توجه به اهمیت ارتقا کیفیت مراقبت ها در پرستاری و فواید بسیار زیاد و کاربردی بودن این روش در آموزش پرستاری، ا ین روش به صورت کاربردی در کلاس و بالین توسط دانشجویان پرستاری، پرستاران و مربیان و اساتید پرستاری به کار برده شود.

کلیدواژه ها:

پرستاری ، آموزش مبتنی بر شواهد