بررسی نقش شبکه های اجتماعی مجازی و تاثیر آن در امر آموزش(مطالعه موردی: دانش آموزان پسر سال سوم متوسطه دوم شهر شوش)

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش شبکه های اجتماعی در امر آموزش(مطالعه موردی دانش آموزان پسر سال سوم متوسطه دوم شهر شوش) انجام شد، روش پژوهش توصیفی بود و جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع دوم متوسطه شهر شوش به تعداد ۱۴۰ نفر بود. حجم نمونه آماری ۱۰۳نفر که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های محقق ساخته تاثیر شبکه های اجتماعی مجازی بر آموزش با مقدار آلفای کرونباخ ۰/۸۲۲ به عنوان ابزار پژوهش استفاده شد. پرسشنامه های این پژوهش با توجه به شیوع بیماری کرونا در فرودین و اردیبهشت ۱۴۰۰، در فضای مجازی با همکاری معلمان از طریق شبکه های واتساپ و تلگرام در بین آزمودنیها توزیع شد. داده های گردآوری شده به کمک روشهای آمار توصیفی و آزمونهای آمار استنباطی همچون آزمون T-Test مستقل از طریق نرم افزار آماری SPSS تحلیل شد. یافته ها حاکی از این بود که شبکه های اجتماعی مجازی بر یادگیری مشارکتی، از بین رفتن محدودیتهای زمانی و مکانی در امر آموزش، انعطاف پذیری منطبق بر استعداد وانتخاب فناوری مناسب در امر آموزش از دیدگاه دانش آموزان سال سوم مقطع دوم متوسطه شهر شوش تاثیر مثبت را نشان داد.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی مجازی ، آموزش ، دانش آموزان