چگونه توانستیم هنر گوش دادن را در فضای مجازی تدریس در دانش اموزانم تقویت کنم ؟

اکثر معلمان موافق هستند که ارتباطات و تعامل عوامل کلیدی برای موفقیت دانش آموزان در هر کلاس درس است. با این حال، در کلاس درس آنلاین، این متغیرها کمی متفاوت از آنچه در یک محیط حضوری ممکن است ظاهر می شوند. به همین دلیل شناخت عوامل موثر در تعامل معلم و دانش آموز از اهمیت ویژه ای برخوردار است. گوش دادن اولین واساسی ترین مهارت و اولین گام زبان آموزی است، که از زمان دمیده شدن روح به بدن انسان در بطن مادر آغاز می شود وعامل اصلی فهمیدن است. حقیقت آن است که در نظام تعلیم و تربیت و بلکه در فرهنگ وزندگی ما، گوش دادن و تربیت آن، نادیده گرفته شده است، زیرا آن را امری طبیعی و غیرقابل آموزش فرض کرده اند. گوش دادن، ابزار یادگیری و یک اصل مهم در یادگیری و بخش جدایی ناپذیر برنامه آموزش مهارت زبانی است .گوش دادن یک منبع مهم کسب اطلاعات و گوش دادن بیش از ۵۰ درصد از وقت کلاس و ارتباط، یعنی نیمی از فرصت های آموزشی را در بر می گیرد. در این مقاله من با توجه به اطلاعاتی که از مقالات و کتب گوناگون و همچنین یک سری موارد عینی و تجربی در صدد انم که برای تقویت مهارت گوش دادن در دانش اموزانم در ابتدا به ریشه یابی این مشکل و سپس دست یافتن به راه حل هایی برای رفع و کم رنگ کردن نقش ان در زندگی میپردازم .

کلیدواژه ها:

مهارت ، گوش دادن ، یادگیری ، شنیدن